2009年6月大学英语四级阅读评析

2009年6月四级阅读考试评析

2009年的四级考试终于结束。紧张和忙碌之后，我们需要对最新的考题进行分析，以便对今后的复习产生有意义的指导。阅读我从两个方面来进行分析：

一， 快速阅读

快速阅读秉承了一贯的出题思路，定位法在各个题目当中，得到了充分的体现。其中，大写字母是应用最广的。利用了大写字母可以很快锁定答案，至少定位范围很容易缩小，从这个角度来看，定位的使用还是很清晰的。在随后的8，9，10题中，填写内容基本不需要做太多整理，有的甚至可以直接填入。我觉得难度是适中的。所以，在处理快速阅读的时候，返回文章定位可以作为最大的思路。

二， 仔细阅读

仔细阅读的题目设计中，在重视细节类考题的同时，这次相对加重了主旨类考题的比重。但是从题目设计的总体思路上，还是从前题目的延续。比如，文章中某个句子的理解(what dose the author means by "you are what you think and drink? (line 1, para.3 )")这样的考题应对策略也和从前完全相同。
此外，题干中，程度比较性的提问也出现较多，表现为 according to Scott Hahn, one big challenge to designers who will go organic is that ...? Who undertake green fashion ? What is the practical value of cerling's research ? what is the new discovery?

在主旨类考题当中，我们发现提问形式上发生了一些微妙的变化，what 类的提问大量出现。比如，what did the ceriling' team produce in their research? What is the practical value of cerling's research ? what is said about the rainfall in American' West? What is the scientist new discovery? What is Natalie Hormilla's attitude toward the ecofashion? What does the author think of green fashion?

需要特别提出的是，大写字母在题干中出现，也才成为是这次考试最大的特色。而大写字母的出现，并不一定是定位的提示。所以，在返回原文的时候，首先要确定，这个大写字母是否确实是文章的细节。只有确认是细节提问的时候，才能进行定位。

整体来看，今年的四级阅读理解相对往年难度基本差不多，但是加大了主旨类的提问。所以，在今后的学习中，应该加强这个部分的学习。而从主旨类考题的应对来看，我觉得还是应该从词汇下手。词汇始终是复习的重心。在试卷中，细节类题目数量相对较多的时候，我们确实可以相对降低词汇的要求。但是，真正要破解主旨类考题，还是需要实际能力的提升。我们建议，应该加强词汇。如果没有词汇量的支撑，无论使用怎样的技巧和方法都不可能运用自如。而且，词汇掌握的模糊，直接影响了阅读速度和阅读质量。所以，一方面我们要学习一些解答题目的思路和方法，但同时不要放松基本功的学习，希望也相信每次的考试能够给大家一些提醒，让我们的复习能够更加全面和扎实。

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